Компетентнісно-орієнтований урок – шлях до набуття учнями життєвих компетентностей

24 січня 2019 року на базі Рівненської ЗОШ І – ІІІ  ст. №28 Рівненської  міської ради за участю вчителів області відбулося засідання обласного майстер-класу для вчителів математики та керівників районних, міських,  в   ОТГ   методичних   об’єднань   учителів   математики   з теми «Компетентнісно-орієнтований урок – шлях до набуття учнями життєвих компетентностей».

Ознайомив учасників майстер-класу з життям школи Віднічук Іван Стефанович, директор Рівненської ЗОШ І – ІІІ  ст. №28. Своїм досвідом з питань «Використання  мультимедійних  технологій  як  засіб   підвищення ефективності навчання математики», та «Розвиток критичного мислення учнів на уроках» поділились Шнайдер Лілія Павлівна та Мальцева Наталія Вікторівна, учителі математики Рівненської ЗОШ І – ІІІ ст. №28 Рівненської міської ради.

Шнайдер Л. П. поділилася досвідом використання на уроках математики сервісу GoogleClassroom, який допомагає створювати і впорядковувати завдання, виставляти оцінки, коментувати і організовувати ефективне спілкування з учнями в режимі реального часу або в режимі дистанційного навчання.

    Мальцева Н. В. переконана, що  використання  технології критичного мислення дає хороші результати, адже формується активна життєва позиція в учнів, вони вміють впевнено вести дискусії та приймати виважені рішення, самостійно здобувати знання, логічно мислити та аргументувати свій вибір.

       Учасники обласного майстер-класу відвідали уроки у 9 та 8 класах на яких учителі продемонстрували  формування предметних компетентностей  учнів.

 Шнайдер Л. П. на уроках математики створює умови для розвитку особистості, виявляє  творчий потенціал учнів, формує вміння висловлювати власну думку дітей, розв’язувати проблеми, швидко адаптуватися до інформаційного середовища.  Учитель на уроці використовує інтерактивний ресурсу Plikers,який поліпшує зворотний зв’язок із класом.

       Сервіс Plickers дозволяє проводити мобільні голосування і фронтальні опитування під час заняття з вивченого або поточного матеріалу в тестовій формі. Отримання результатів опитування відбувається на занятті без тривалої перевірки та миттєво виводиться на екран комп’ютера (проектора), під’єднаного до Інтернету. Наявність смартфонів або комп’ютерів не потрібна: тільки смартфон учителя з доступом до Інтернету.

Мальцева Н. В. привчає учнів думати та діяти самостійно.  Творче мислення розвиває всебічним аналізом проблем, пізнавальні задачі розв'язує кількома способами, практикує творчі завдання, залучає до виконання інтерактивних вправ.

       У цьому учасники майстер-класу переконалися, побувавши на уроці геометрії у 8-А класі. Адже учні, вивчаючи тему «Подібність трикутників», побували у стародавньому Єгипті, створювали лайфхаки для проживання на безлюдному острові разом із героями роману Жуль Верна «Таємничий острів», розв’язували завдання з посібника «Воєнна топографія» і вимірювали висоту новорічної ялинки за допомогою звичайного дзеркала.

   Учитель математики у процесі навчання обов'язково враховує індивідуальні особливості кожного учня, об'єднуйте в диференційовані підгрупи учнів з однаковим рівнем знань.

    З професійною майстерністю вчителя математики ознайомила Процько Тамара Володимирівна, голова  шкільного методичного об’єднання учителів математики  Рівненської загальноосвітньої  школи  І-ІІІ  ступенів  №28.

Також зазначимо, що у даному засіданні взяв участь учить фізики та математики Мащанського ліцею, голова ПМК «Фізико-математичний цикл» Малолюбашанської сільської ради Хоронжук С. Г.

На завершення роботи майстер-класу було проведено «Педагогічне конструювання» практичним  психологом Гуменюк Софією Іванівною, де учасники приймали активну участь.

За інформацією РОІППО

ОБЕРЕЖНО! ЕПІДЕМІЯ КОРУ!

ЯК ТЕПЕР ЗАБЕЗПЕЧУВАТИМУТЬ ПІДРУЧНИКАМИ УЧНІВ ТА ВЧИТЕЛІВ – УРЯД ЗАТВЕРДИВ НОВИЙ ПОРЯДОК

Держава безкоштовно забезпечуватиме учнів та вчителів не тільки паперовими підручниками, а й електронними. Це закладено в новий «Порядок забезпечення підручниками та посібниками здобувачів повної загальної середньої освіти та педагогічних працівників», який затвердив Кабінет Міністрів під час засідання сьогодні, 23 січня 2019 року.

«У Законі «Про освіту» ми вперше передбачили, що держава гарантує безоплатне забезпечення не лише паперовими, а також електронними підручниками. Тепер Уряд прийняв Порядок, яким визначається конкретний механізм цього. Причому, я хочу наголосити, що йдеться і про електронні версії паперових підручників, у форматі pdf, і про власне електронні підручники та підручники з аудіосупроводом», – пояснила Міністр освіти і науки Лілія Гриневич.

Доступ до е-підручників, право використання яких придбано державою,  учні та вчителі отримуватимуть через Національну освітню електронну платформу. Зараз, за словами Міністра, майже готове ядро платформи, і прийняте рішення стане одним з важливих кроків до наповнення її необхідним контентом.

У Порядок також закладено низку інших важливих змін.

Так, безоплатно підручниками забезпечуватимуть тих, хто отримує повну загальну середню освіту не лише в школах та закладах профосвіти (як це було раніше), а й закладах фахової передвищої та вищої освіти (коледжі та технікуми). Педпрацівники отримуватимуть окрім підручників і навчально-методичну літературу.

Запроваджено новий механізм визначення накладу підручників. Він більше прив’язаний до реальних потреб та розраховуватиметься на найбільшу кількість учнів на 5-річний період використання підручника. Зокрема, видання підручників і посібників здійснюватиметься:

· один раз на 5 років з розрахунку 120% відповідно до потреби;

· для учнів з особливими освітніми потребами з розрахунку 160% від їх прогнозованої кількості.

Уперше на рівні Уряду передбачено формування резервного фонду підручників. За рахунок цього, зокрема, забезпечуватимуть потреби закордонних українців:

· з української мови та літератури до 1000 примірників;

· з інших предметів українською мовою до 300 примірників кожної назви;

· серії «Шкільна бібліотека» до 500 примірників з кожної назви.

Нагадуємо, що цього року МОН змінює процедуру експертизи та конкурсного відбору підручників. Зокрема, оцінювати подані на конкурс матеріали будуть фахові експерти, які попередньо також пройдуть навчання. Експертне оцінювання почалося 21 січня і триватиме до 11 лютого. На другому етапі, в березні, безпосередній вибір підручників здійснюватимуть вчителі.

УВАГА! КАРАНТИН!

ЗАСІДАННЯ ПМК «ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНИЙ ЦИКЛ»

          10 січня 2019 року на базі Мащанського ліцею відбулось засідання ПМК «Фізико-математичний цикл» Малолюбашанської сільської ради з теми «Інформаційні технології як невід’ємна умова впровадження освіти при викладанні природничо-математичних дисциплін».

          

    Участь у семінарі-практикумі прийняли вчителі фізики, математики та інформатики Мащанського ліцею, Мирненського ліцею, Малолюбашанської гімназії, Борщівської гімназії, а також старший інспектор відділу освіти, молоді і спорту Малолюбашанської сільської ради Чечотенко Олена Миколаївна.

          Під час засідання були розглянуті наступні питання:

1. Інтерактивна дошка як засіб впровадження новітніх технологій «Нової української школи» (голова ПМК «Фізико-математичний цикл», учитель фізики та математики Мащанського ліцею Хоронжук С. Г.).

2. Хмарні технології – один з засобів активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики (учитель математики та економіки, заступник директора з навчально-виховної роботи Мащанського ліцею Ярмошик І. О.).

3. Підсумки ІІ та ІІІ етапів учнівських олімпіад природничо-математичного циклу (голова ПМК «Фізико-математичний цикл», учитель фізики та математики Мащанського ліцею Хоронжук С. Г.).

4. Новітні технології як засіб підвищення рівня знань і один з методів актуалізації пізнавальної діяльності у школярів (учитель географії та інформатики Мащанського ліцею Озарчук А. В.).

Приємною несподіванкою для учасників семінару-практикуму став візит колядників у складі Онищук Іванни (11 клас), Ярощук Ольги, Семеновича Віталія, Семеновича Івана та Семеновича Василя (усі 9 клас).

Методична робота як багаторічний і творчий процес, що складається з комплексу систематичної, цілеспрямованої діяльності педагогів, сприяє підвищенню науково-теоретичного і культурного рівнів, удосконаленню психолого-педагогічної й професійної підготовки.

Президент підписав антибулінговий закон

• 
  

Президент Петро Порошенко підписав антибулінговий закон.

Про це повідомили на сайті Верховної Ради.

Нагадаємо, 18 грудня Верховна Рада ухвалила закон, який передбачає штрафи за цькування у школі.

Так, за фізичне або моральне насильство, а також агресію в будь-якій формі загрожуватиме штраф – від 40 до 850 грн. Цю суму виплачуватимуть батьки кривдника, якщо він ще не може відповідати перед законом.

За завдання кривди особливої жорстокості відносно неповнолітнього будуть стягувати кошти в розмірі від 1700 до 3400 грн. 

Водночас, керівників шкіл штрафуватимуть за приховування булінгу – від 850 до 1700 грн. Також директори шкіл муситимуть слідкувати за тим, чи проводяться у школі заходи з протидії булінгу, та розглядати заяви про випадки цькування.

НОВОРІЧНЕ СВЯТО

У МАЩАНСЬКОМУ ЛІЦЕЇ