пʼятницю, 21 грудня 2018 р.

ВЕРХОВНА РАДА УКРАЇНИ
ПРИЙНЯЛА ЗАКОН ПРО ПРОТИДІЮ БУЛІНГУ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА
до проекту Закону України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу"

1. Обґрунтування необхідності прийняття проекту Закону України
Сьогодні в Україні, як і в багатьох інших країнах Світу, серед підлітків, які навчаються у закладах освіти, набуло поширення явище булінгу (цькування), що виражається у психологічному тиску, жорстокому ставленні, фізичному насильстві, агресії, інших діях, вчинених з метою викликати страх, тривогу, підпорядкувати особу своїм інтересам.
Так, за інформацією Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ), із булінгом у колі однолітків в Україні стикалися близько 67 % дітей. Причому, найбільш вразливими до булінгу є сором'язливі, зі зразковою поведінкою діти, а також діти, які, в силу різних життєвих обставин, "замкнуті в собі", закриті для спілкування.
Найчастіше діти піддаються цькуванню з боку однолітків за свій зовнішній вигляд, переконання, поведінку, пов'язану з особливостями виховання, а також через різні життєві обставини (неблагополуччя у родині, виховання дитини без батька (матері), тощо).
В той же час, за даними останніх опитувань, майже чверть українських школярів вважають себе жертвами булінгу, а близько 40 % із тих дітей, хто зіткнулися з випадками булінгу, ніколи не розповідають про це своїм батькам При цьому, 44 % із тих, хто спостерігав, як знущаються над їхніми однолітками, не реагували на такі факти через острах піддатися аналогічному знущанню.
Булінг надзвичайно негативно відображається на психічному здоров'ї дитини, залишаючи психологічні травми на все життя, що в подальшому може мати наслідком неспроможність батьків, які в дитинстві зазнали булінгу, будувати повноцінні відносини з іншими людьми, виховувати власних дітей, а також навчити їх протидіяти булінгу.
Слід зазначити, що часто булінгу з боку підлітків у закладах освіти піддаються не лише діти, а й дорослі - викладачі, технічні працівники та інший персонал.
Таким чином, існує гостра потреба визначити на законодавчому рівні заходи протидії такому явищу, як булінг, встановити відповідальність за булінг, а також забезпечити право здобувачів освіти на безпечне освітнє середовище.
2. Цілі та завдання проекту Закону
Завданням проекту Закону України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу" є визначення на законодавчому рівні явища булінгу, шляхів протидії цьому явищу, захисту прав дітей, а також інших осіб, які працюють у закладі освіти.
3. Загальна характеристика та основні положення проекту Закону
Проектом Закону України пропонується внести зміни до Кодексу України про адміністративні правопорушення, доповнивши Кодекс новою статтею 173-4, якою встановлюється відповідальність за булінг, а також приховування випадків булінгу педагогічним, науково-педагогічним, науковим працівником, керівником, або засновником закладу освіти, у вигляді накладення штрафу від двадцяти до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян (залежно від виду вчиненого правопорушення).
Змінами до Закону України "Про освіту" вводиться визначення терміну "булінг", як "моральне, або фізичне насильство, агресія, у будь-якій формі, або будь-які інші дії, вчинені з метою викликати страх, тривогу, підпорядкувати особу своїм інтересам, що мають ознаки свідомого жорстокого ставлення", а також визначаються механізми протидії цьому явищу, серед яких: покладання на засновника закладу освіти здійснення контролю за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу; на керівника закладу освіти - затвердження та оприлюднення плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу, розгляд заяв про випадки булінгу від здобувачів освіти, їх батьків, законних представників, інших осіб та видання рішення про проведення розслідування. Змінами до статті 30 передбачено зобов'язання закладів освіти забезпечувати на своїх веб-сайтах відкритий доступ до правил поведінки здобувача освіти в закладі освіти, плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу, порядку подання та розгляду заяв про випадки булінгу від здобувачів освіти, їх батьків, тощо.
Крім того, змінами до статті 73 Закону, Освітньому омбудсмену надається право: здійснювати перевірку заяв про випадки булінгу в закладі освіти, повноту та своєчасність заходів реагування на такі випадки з боку педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, керівництва та засновника закладу освіти; отримувати інформацію від центрального органу виконавчої влади у сфері освіти і науки щодо загального числа випадків булінгу у закладах освіти за визначений період.
4. Стан нормативно-правової бази у даній сфері правового регулювання
Основними нормативно-правовими актами у даній сфері регулювання є Конституція України, Кодекс України про адміністративні правопорушення від 7 грудня 1984 року N 8073-X, Закон України "Про освіту" від 5 вересня 2017 року N 2145-VIII. Прийняття Закону України не потребуватиме внесення змін до інших законодавчих актів України.
5. Фінансово-економічне обґрунтування
Прийняття проекту Закону України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу" не призведе до збільшення витрат з Державного бюджету України.
6. Очікувані правові та соціально-економічні наслідки прийняття проекту Закону України
Прийняття Закону України "Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу" дозволить напрацювати дієвий правовий механізм протидії явищу булінгу, що матиме наслідком покращення психічного здоров'я дітей та дорослих, створення безпечного освітнього середовища, а також підвищення ступеню зосередженості дітей на навчанні.

Детальніше з текстом Закону можна ознайомитись за посиланням

понеділок, 17 грудня 2018 р.

АНДРІЇВСЬКІ ВЕЧОРНИЦІ


Україна… Рідний край… Золота, чарівна сторона. Скільки ніжних, лагідних слів придумали люди, щоб висловити свою любов до краю, де народились.
 З давніх-давен линули по світу слова про Україну, про щирий і працьовитий народ. Наша Україна славиться традиційними святами та обрядами. Кожен, хто не черствіє душею, хто сповнений любові, доброти  до української спадщини повертається до традицій свого народу.
  У глибину століть сягає наша історія. Пізнати історію рідного краю допомагають нам і книги, і самобутня народна творчість: мелодійні пісні, цікаві звичаї, фантастичні народні казки.
Вечір напередодні свята Андрія вважався чарівним, а ніч – доленосною. Цієї ночі кожен хотів дізнатися, яка доля його чекає цього року. Існувало багато парубочих ворожінь, але ще більше було, звичайно, дівочих ворожінь.
Ці ворожіння добрі, вони не несуть у собі нічого лихого: ніяких наговорів, ніяких чар, вони чисті, адже люди у природи просять кращої долі і прагнуть дізнатися, що ж їх чекає у майбутньому.
Молодь цієї ночі спати не лягала, – адже це була своєрідна українська карнавальна ніч. Це була ота єдина ніч протягом року, коли дозволялися різні парубочі жарти та витівки.
13 грудня 2018 року у Мащанському ліцеї відбулись Андріївські вечорниці. Господиня (Озарчук Л. Є.) запросила до своєї хати молодих дівчат (учениці 7 класу), які зібралися, щоб поворожити”. Дівчата співали, танцювали, жартували з хлопцями, розважалися. Також на захід завітав вокальний колектив у складі Смотрицької Ірини Онисимівни, Савчук Софії Степанівни та Андрощук Алли Омелянівни. Гості заспівали старовинну українську народну пісню “А я молода на базар ходила”. Також під час дійства до господи завітали дівчатка з 4 класу, які заспівали чудову пісеньку “А ми бажаєм вам добра”.
Крім того, на свято завітала молода циганочка (Смотрицька Оксана, 4 клас), яка вразила всіх присутніх запальним танцем.
Наприкінці свята учасники грали у старовинну українську гру “Пан Калитинський та пан Коцюбинський”, а також посмакували смачними українськими вареничками.

















Українські традиції, жива та вельми цікава народна спадщина, формувалися багато століть. Тому ж, незважаючи на нашу культурологічну «європейськість» і відносну молодість держави, ми вміємо берегти духовну наступність і добре знаємось на рідних неписаних законах, українських звичаях і традиціях.









четвер, 29 листопада 2018 р.


ЗАСІДАННЯ ПРЕДМЕТНОЇ МЕТОДИЧНОЇ КОМІСІЇ ТЕХНОЛОГІЧНОГО ЦИКЛУ


21 листопада 2018 року на базі Мащанського ліцею відбулося засідання предметної методичної комісії технологічного циклу на тему «Формування емоційної сфери образного мислення, художніх і творчих здібностей учнів на уроках художньо-естетичного циклу та в позаурочній діяльності» за участю інспектора відділу освіти, молоді і спорту Малолюбашанської сільської ради Трофімової Нелі Вікторівни.
        Гостей та учасників семінару привітали найменші ліцеїсти – члени дитячого просвітницького товариства «Сонцеграй» – театралізованою презентацією «Осінь щедра на дитячі таланти».
        Обговорені важливі питання духовності та культури – «Одухотворювати все, з чим маєш справу» (Марія Богословська). Голова ПМК Потарейко Галина Борисівна розповіла про діяльність Центру відродження та популяризації духовної культури «Сонцеграй» як осередку та головного чиннику формування духовно збагаченої, зорієнтованої на творчу діяльність, особистості через навчальний та виховний потенціал закладу.

        Учитель музичного мистецтва Борщівської гімназії Стасюк І. Д. провела з учасниками семінару майстер-клас «Розвиток естетичних смаків учнів методом впровадження музичних ігор, шумових ефектів, релаксаційних пауз, музичних композицій з використанням підручних засобів на уроках музичного мистецтва та в позаурочний час».


        











        
        Найбільш значущою подією для учителів, учнів, гостей, учасників семінару стала зустріч із відомим художником-живописцем Онопрійчуком Віктором Анатолійовичем. Роботи майстра заворожують: палітра яскрава, життєстверджувальна, наповнена жагою життя, чарівністю та філософією буття. У виховному заході також взяли участь відомий музикант і педагог Смотрицький Володимир Петрович та майстер виробів із бурштину, учитель біології Сівук Ірина Володимирівна.








пʼятницю, 23 листопада 2018 р.


ГОДИНА-РЕКВІЄМ «ЖНИВА СКОРБОТИ»

Голодомор 1932 – 1933 рр. став для українців найбільшою трагедією і найтяжчим злочином проти цілого народу. Упродовж десятиріч підручники історії, засоби масової інформації не друкували жодного рядка про голодний 1933 рік — один з найстрашніших злочинів сталінщини проти власного народу. Злочину, перед яким здригається світ, і який намагались приховати в країні, що його породила. Про страшне лихо не дозволялося відкрито говорити, навіть згадувати в офіційних документах. Проте в пам'яті очевидців тих жахливих років, свідків, яких щодня стає менше й менше, пам'ять про голод про померлих рідних і близьких довіку закарбувалася. У період демократизації і гласності «біла пляма» нашої історичної науки виведена із забуття.
Дуже важко усвідомити, що на найродючиших землях однієї із найпотужніших у світі землеробських цивілізацій в цілком нормальний за урожайністю рік загинуло від голоду, за різними відомостями від 3,5 до 10 млн. людей, майже третина яких – діти.
У кінці 1987 р. тогочасне партійне керівництво України офіційно визнало, що в 1932—1933 рр. були серйозні продовольчі труднощі, а в ряді місцевостей - голод. Починають з'являтися перші дослідження, присвячені даній тематиці.

 Голод 1932-1933 рр. - наслідок розрухи, прорахунків економічної політики,     що    призвело    до    дезорганізації    й    деградації сільськогосподарського виробництва,  непосильних для селян хлібозаготівель, надмірного хлібного експорту, небажання колгоспників працювати в громадському господарстві, конфіскації властями у селян продовольчих запасів. Безпосередньою причиною голоду стала примусова, з широким застосуванням репресій колективізація, проведення згубної для селянства хлібозаготівельної кампанії, грубі адміністративні методи керівництва колгоспами. Голодомор став ніби страшною межею. Життя розпалося на таке, що було до нього, і те, що після.
А хліб же був. Посеред сіл, охоплених голодом, стояли церкви з позбиваними хрестами, повні зерна. Хліб гнив у тисячотонних буртах на залізничних станціях, його переганяли на спирт, відправляли за кордон. А люди пухли з голоду. Багато сіл спорожніло, а ще більше вимерло наполовину.

Найбільше вимерло селянства, яке до останнього моменту сподівалось, що партія і Сталін його врятують. Однак, голод був запрограмований ЦК ВКП(б) спеціально для українців і організований в умовах дуже доброго врожаю 1932 р. А над країною з репродукторів лунало глумливе пророчення самого генсека: «Жити стало краще, товариші, жити стало веселіше».
Сьогодні ми прагнемо чесно і гласно прочитати цю трагічну смертну історію українського народу, робимо спробу визначити міру вини тодішнього керівництва країни, керівництва республіки в цілому і кожного зокрема. Цього вимагає правда історії, наш час. Лише з врахуванням минулого, в тому числі і тих драматичних подій, що дав нам 1933 рік, ми можемо йти в майбутнє.

23 листопада у Мащанському ліцеї з нагоди 85-річчя Голодомору відбувся урок-реквієм "Жнива скорботи", який організував учитель історії Власюк О. Ю. Розпочався урок-реквієм з хореографічної композиції "Дитячі сльози" у виконанні учнів 6 класу. Під час заход ведучі Салаган Дарина та Корейчук Софія розповіли, як відбувались події тих страшних років, як тодішня влада намагалася знищити українське населення. Під час заходу присутні перглянули документальні фільми-хроніки про події 1932-1933 років.








понеділок, 19 листопада 2018 р.